Didattica

Dal 1986 AR/S Archeosistemi si occupa di didattica della storia, dell’archeologia e dell’arte. I percorsi didattici consentono l’apprendimento delle metodologie della ricerca storica e dello studio dell’arte e l’acquisizione di una maggiore capacità di osservazione e comprensione del territorio e del paesaggio. Dal punto di vista metodologico i progetti sono sviluppati a seconda delle esigenze dei programmi didattici, in stretta collaborazione con gli insegnanti. I moduli didattici prevedono lezioni frontali integrate con occasioni di apprendimento interattivo, quali laboratori e sperimentazioni, ricerche sul territorio, visite guidate ed escursioni. Sono stati svolti vari progetti per nidi d’infanzia, scuole materne, elementari e superiori, articolati in lezioni frontali in aula, laboratori artistici e scientifici, uscite sul territorio e visite ai principali siti e monumenti locali.

PROGETTI DIDATTICI

A. PERCORSI DIDATTICI PER LE SCUOLE
Una consolidata ed apprezzata esperienza nel settore della didattica, permette di realizzare progetti riguardanti tematiche archeologiche e storiche, rivolti agli istituti di ogni ordine e grado. Ogni unità didattica, pensata e strutturata per rispondere alle esigenze di insegnanti e studenti, si inserisce nel programma scolastico come momento di approfondimento e conoscenza, spaziando dall’archeologia alla storia locale, ivi compresa la storia della civiltà contadina e dell’architettura storica e rurale del territorio.

SITO/EVENTI: FUORI BANCO EXTRA TIME…
Committente: COMUNE DI CANOSSA
Durata: Anni scolastici 2007/2008 – 2008/2009 e 2009/2010
Tipologia dei servizi svolti
Attività didattiche e di animazione per le scuole Primarie del Comune di Canossa, realizzate nei pomeriggi di lunedì, mercoledì, venerdì presso la scuola comunale, a supporto del progetto di aiuto compiti e dopo scuola Fuori Banco, organizzato dal Comune.
Il progetto attivato da Archeosistemi, Fuori Banco extra time…, consiste in una serie di percorsi didattici, ludico-ricreativi, come un momento di svago e di interscambio culturale tra i bambini che vi partecipano.
Obiettivo primario è quello di stimolare nei bambini lo sviluppo di potenzialità espressive e creative, attraverso la partecipazione a laboratori artistici, giochi e attività di gruppo, con l’utilizzo di tecniche di drammatizzazione, nel pieno rispetto dei processi educativi. Le attività riguardando in modo prevalente gli ambiti della storia, dell’archeologia e della drammatizzazione, come momento ludico e ricreativo. Il progetto offre inoltre la possibilità di sperimentare nuove ed efficaci metodologie di apprendimento e di arricchire il bagaglio culturale dei ragazzi.

B. PERCORSI DIDATTICI DOMENICALI IN CASTELLI E MUSEI
Nelle rocche e nei castelli, vengono proposti originali percorsi per le scuole, legati al territorio ed alla struttura che li ospita. La didattica nei castelli e nei musei comprende visite guidate, laboratori e animazioni così strutturati:

visite animate per i più piccoli; visite guidate per bambini e ragazzi, strutturate sulla base dell’età dei partecipanti; visite tematiche;
laboratori e animazioni legati alla storia locale;
laboratori e attività di tipo scientifico, svolti in collaborazione con enti preposti alla tutela ambientale ed alla valorizzazione del patrimonio naturalistico;
spettacoli, eventi e rievocazioni a tema.

Altri progetti realizzati

Archeologia e storia

La ricerca archeologica: tecniche di scavo e restauro archeologico
La storia antica: L’età della pietra; L’età dei metalli; Gli Egizi; I Fenici; Gli Etruschi; I Greci; I Romani; La figura della donna in età romana
Il Medioevo: città, chiese, castelli
I Canossa: storia e leggenda di uno dei più importanti casati del Medioevo
Il Medioevo e i Castelli: nascita e sviluppo dei castelli tra X e XV secolo sul territorio.

Storia dell’Arte

Le pietre che parlano: l’architettura come fonte per la storia
Sperimentare e capire l’arte: incontri e laboratori sulle arti figurative dal medioevo all’età contemporanea
Gioco con l’Arte Contemporanea: le opere d’arte offrono uno spunto per l’attività manuale
Viaggio nell’Arte: introduzione alla storia dell’arte e sperimentazione delle tecniche
Disegno come Leonardo: apprendere le tecniche di disegno per realizzare un ritratto
Le quattro stagioni e l’arte: i ritratti di Arcimboldo.

Tecniche:

La lavorazione della ceramica
La sperimentazione della tecnica affresco
La sperimentazione della tecnica del mosaico
L’arte dell’incisione
La Xilografia
La Tessitura
La lavorazione del truciolo
La lavorazione della scagliola
La lavorazione dei metalli in età etrusca e romana
I giocattoli di una volta
La miniatura

Natura:

Le quattro stagioni: laboratorio creativo sulla percezione del tempo
Le stagioni del pane: dal seme al pane
La lavorazione del maiale
Medici e medicine del passato: erbe magiche e guaritori
La lavorazione del latte
I fossili

F. FORMAZIONE PER GLI ADULTI
La formazione rivolta agli adulti comprende lezioni serali, cicli di conferenze organizzate in collaborazioni con i Comuni, corsi di aggiornamento per insegnanti su specifiche tematiche storiche, artistiche e metodologiche.
I tecnici di Archeosistemi svolgono inoltre attività di docenza in numerosi corsi professionali, promossi da Comuni, Province e Regioni.

Elenco delle principali attività:
1. CONFERENZE PER ADULTI E CORSI DI AGGIORNAMENTO PER INSEGNATI

“Corso di Archeologia e storia” in collaborazione con il Centro di Documentazione Educativa del Comune di Modena e con il Comune di Nonantola (MO). 1992 e 1993
“Giochiamo con l’archeologia” per il Comune di Rolo (RE), Assessorato alla Cultura. 1993
“Corso di Archeologia e storia” in collaborazione con Istituti Culturali del Comune di Correggio (RE). 1996
“Corso di Archeologia e storia” in collaborazione con Comune di Sassuolo. 1997
“Le indagini sulla terramara di Poviglio S. Rosa (RE) come esempio dell’organizzazione economica tecnologica e sociale della Pianura Padana tra Preistoria e Protostoria” per il Comune di Poviglio. 1996
“Archeologia e territorio. Tracce di antiche civiltà a Bibbiano” per il Comune di Bibbiano (RE). 1999
“Medioevo Oggi: strumenti prospettive e didattica della ricerca storica” per il Comune di Quattro Castella (RE). 1999
“Corso di Archeologia e storia” per il Comune di Bibbiano (RE). 2001
“Castelli tra archeologia e storia” ciclo di conferenze sul Castello di Soliera. 2003
“Gli Etruschi: un popolo e i suoi misteri” per il Comune di Quattro Castella (RE). 2002
“Missioni archeologiche italiane all’estero. Strumento di formazione e di dialogo interculturale” ciclo di conferenze serali presso il Mercure Grand Hotel Astoria di Reggio Emilia. Marzo 2008

2. CORSI DI FORMAZIONE PROFESSIONALE

Attività di docenza al corso di Formazione Professionale dal titolo “Operatore archeologo e tecnico di scavo”, organizzato in collaborazione con EFESO, Ente di Formazione per l’Economia Sociale. Anno 1992-93.
Progettazione, gestione, tutoraggio e attività di docenza al corso di Formazione Professionale dal titolo “Operatore archeologo e tecnico di scavo con competenze informatiche”, organizzato in collaborazione con EFESO, Ente di Formazione per l’Economia Sociale. Anno 1994-95.
Progettazione, gestione, tutoraggio e attività di docenza al corso di Formazione Professionale dal titolo “Operatore archeologo e tecnico di scavo”, organizzato in collaborazione con EFESO, Ente di Formazione per l’Economia Sociale. Anno 1996-97.
Progettazione, gestione, tutoraggio e attività di docenza al corso di Formazione Professionale dal titolo “Operatore archeologo con competenze nella manutenzione e gestione di aree storico archeologiche”, organizzato in collaborazione con ECIPAR S.r.l. Anno. 1999-2000.
Attività di docenza al corso di Formazione Professionale dal titolo “Tecnico operatore dei Beni Culturali”, modulo “Organizzazione, gestione e movimentazione di opere d’arte e materiale archeologico”, organizzato da En.A.I.P. di Parma. Anno. 2000-2001.